马颖

摘要：小学教育是义务教育的关键阶段，小学教学质量的高低对于学生以后的发展具有至关重要的影响。英语是小学教育的重点学科之一，但从目前的英语教学情况来看，小学英语教学还存在一定的问题，本文在深入分析小学英语教学特点基础上，简要阐述了讲故事在小学英语教学中的应用策略，希望对提升小学英语教学质量起到一定的作用。

关键词： 讲故事 小学英语教学 应用 策略

随着新一轮课程改革进程的不断深入，素质教育逐渐受到越来越多的重视，在小学教育过程中，素质教育的贯彻和实施尤其重要。在小学英语教学实践中，由于小学生的心理特点，传统的教学方式存在诸多弊端，教学质量不高，学生学习的主动性和积极性没有得到充分调动。讲故事教学方式的应用，在一定程度上改变了传统英语教学模式，并且提升了小学英语教学的质量。

一、讲故事教学法在小学英语教学中应用的重要意义

1.有利于集中小学生的注意力

在我国当前的教育体制之下，小学生的年龄一般都在六到十三岁之间，这个年龄段的小学生心智尚未完全成熟，对于外界事物充满强烈的好奇心，各方面的能力都处于形成阶段[1]。加之英语对于小学生来说是一门相对陌生的学科，教学过程中比较枯燥，所以，在英语教学过程中，小学生很难长时间的将注意力集中在课堂上，教学质量很难提升。而讲故事教学方式的应用，对于集中小学生的注意力，提高英语教学质量起到了一定的作用。……