孙昌

摘 要 “陶瓷材料学”课程是为材料学专业高年级硕士研究生开设的一门专业课，本文探讨了对陶瓷材料学的教学内容、教学方法、考核方法等几个方面进行的改革与实践，新型教学方法可以激发学生的学习兴趣和探索创新思维，教学效果得到不断改进和提高。

关键词 陶瓷材料学；教学改革；教学内容；教学方法

“陶瓷材料学”是为材料学专业高年级硕士研究生开设的一门专业课，课程以陶瓷物理与化学的观点从无机材料晶体结构出发，系统地分析和阐述陶瓷材料的组成、结构、制备、性能、应用及其控制的相互关系，主要内容包括：陶瓷化学键与分子结构、晶体结构与晶体缺陷、相平衡、扩散与相变、显微组织形成、陶瓷的韧化、陶瓷材料的力学性能及抗热震性等。通过对陶瓷材料學的学习，系统地掌握陶瓷材料学的基本概念、基础理论及其应用，深入理解陶瓷材料与成分、组织结构与性能之间的关系及变化规律；具备运用所学的基本概念、理论及研究方法解决材料类相关专业的基本问题的能力。

1 开展教学改革的必要性

“陶瓷材料学”课程涉及无机材料晶体结构、显微组织，陶瓷相变与相图，氧化物、碳化物、氮化物与玻璃陶瓷典型材料及陶瓷基复合材料等，既具有很高的理论性，又具有极强的实践性、广泛的应用性。课程概念多且抽象、内容繁杂、知识面覆盖物理、化学等多学科，学生普遍表示在学习过程中存在学习困难的情形。……