张谊

伟大的教育家培根说过：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”《新课标》也提出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。”所谓良好的写字习惯，指的是端正的写字姿势，做到“提笔即是”，写字时，一笔一划都要符合汉字的规范，具备一定的美感。俗语有云：“字如其人”，养成良好的书写习惯，不仅可以拥有一手漂亮的字体，还可以提升个人的素养。

学生养成良好的书写习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！而小学阶段则是培养学生书写习惯的最佳时期。经过多年尝试与探讨，我逐步探索出了一些培养学生良好书写习惯的方法，写出来与老师们共勉。

一、正确引导、强化意识

我们班的学生在一年级进校时写的字存在歪歪扭扭、潦草、大小不均，写字姿势和执笔方法不正确，书写不端正、不规范，过分依赖橡皮，作业本不整洁等问题。而这些问题如果在低年级得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。这样学生不仅写不好字，而且对他们的身体健康和心理健康成长都不利。因此，教师在教学初始，就应把培养学生良好的书写习惯包括坐姿、执笔姿势，书写规范，字迹工整，作业本整洁放在首位。主要从以下两个方面做起：

（1）让学生掌握正确的写字和执笔方法。在教学中，教师应坚持示范，反复训练，逐个指导，校正姿势。同时，找一些顺口溜，帮助学生记忆执笔要领，如：“头正身直肩要平，臂张胸开足踏稳，笔尖斜向左前方，三指握笔留一寸。……