叶剑平

摘 要：利用七巧板，讲解七巧板的来源，观察利用七巧板，通过照样拼图、按题拼图、创造拼图、多副组合拼图等教学手段和步骤，开发孩子的智力，培养学生的创造力。

关键词：巧教；七巧板；创造力

【中图分类号】 G623.56 【文献标识码】 B 【文章编号】 1671-8437（2016）01-0070-02

当今社会是科技的社会，是创新的社会，社会发展日新月异。少年儿童科技的普及事关科学的希望、国家的兴旺。作为第一线的老师，在平时的教学中，应创造性地使用教材，努力开发孩子的智力水平，培养孩子的创造能力。北师大版小学一年级的教材“七巧板”就是一个开发孩子创造力的最好素材。“七巧板”是由一个正方形、五个三角形、一个平行四边形七个塑料片或小木片组成。七巧板中蕴含着许多有趣的数学知识和技巧，它可以摆出千姿百态的图形，趣味无穷。它既是玩具又是学具，能让学生在“玩”中学习、动脑筋、动手操作，能培养学生的观察能力、想象能力、综合分析能力，从而达到开发智力、培养创造力的目的。本文结合“七巧板”公开课教学就如何培养学生的创造能力进行探讨。

1 讲解来源，观察板块

放映视频资料，向学生生动讲解“七巧板”的来源和发展历史，让孩子们了解中国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴；通过观察七巧板，说出认识的图形，如三角形是等腰的，梯形的一个角是直角等，辨认平行四边形，并让孩子们自己描述平行四边形的特征，让学生对这七块板有一定的感性认识。然后讲解拼图原则，为以后的拼图奠定基础。……