黄丽红

【摘 要】综合实践分组互动，需要理论联系实践，在进行选题时，需要贴近学生的学习和生活。综合实践离不开教师的有效指导，为此，本文从教师的选题、对活动的安排、对学生的评定、对活动进程的有效控制、对资料选择这五个方面进行有效指导，通过教师的有效指导，让课堂活动更加精彩，让学生们更爱学习。

【关键词】有效指导；分组互动；指导；教育

课堂活动能够让小学生更加全身心的投入到课堂，教师在开展课堂活动时需要注意很多问题，如活动开展是否有新意、教育活动是否能和教学内容相联系、如何能让班级的学生都参与进来等问题。现在的小学教学活动往往是千篇一律，没有创意，如何提高课堂质量，提高分组活动中教师指导作用成为一项重要课题。

1.教师对选题的有效指导

对于课堂活动的选题要有新意，还必须结合实际，这是实践分组活动的第一步，要是最重要的一步，教师对实践互动题目的确定，就明确了今后的研究方向。笔者在选题时，联系学生的生活、校园文化、以及教学内容中寻找合适的题目。在课余时间，笔者也会多和学生交流，针对学生最关注的话题进行选题。

我国是诗的国度，有着悠久的文化传统，从最早的《诗经》到现代的诗词集，千百年来无数诗人留下了千万佳句。但是，不能随着新诗词的推广，就冷落了传统诗词集。我国小学语文中，学的多数诗集都是古诗，通过实施“诗词鉴赏——我爱背诗词”这一活动，有力弘扬了我国优秀的传统文化。……