赵生花

下面笔者试从六方面来论述如何在信息技术教学中进行德育渗透：

一、培养学生良好的上机、爱护机房设备、遵守机房规则的习惯

在教育心理学领域有一句经典名言：“播下一种思想，收獲一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”在学习生活中培养学生良好的行为习惯是很重要的。因此从七年级的第一节课开始，我就要求学生坚持做好五件事：①每个同学都有指定的座位，不能随便坐；②进微机室必须穿鞋套、不准吃零食；③认真填写好上机记载簿；④自己的文件保存到指定的文件夹中，不随便删除他人文件；⑤下课时正确关机并摆好键盘和椅子。除此之外在上机实践过程中，教育学生要爱护计算机设备，强调操作时应注意的事项，并注意计算机病毒的查杀，以确保在有限的经济条件下，持久地开展信息技术教学。同时，要教育学生遵守机房各项规则，帮助学生养成爱护机房设备、遵守机房规则的好习惯。

二、幫助学生树立正确的信息技术道德观

树立正确的信息技术道德观是引导学生健康发展的前提。那么，什么是正确的信息技术道德观呢？我在学生中开展“网络时代我该怎样做”的讨论，在讨论中学生们自己总结出：①以学习知识、了解社会为出发点，开展信息技术活动；②不做有损国家利益和有损学校、班级、他人荣誉的事情；③不攻击他人的设备、网站，不损坏学校的信息技术设备；……