花卫芳

教学实践证明现代中学地理教学的设计可以从以下几方面操作：

一、兴愉悦学习之风

建立愉快、和谐的教学氛围，是成功实施现代中学地理教学的必要基础。

1、建立新型的师生关系

师生关系是教学氛围中最重要的一个要素，建立具有时代特征的新型师生关系是一切教学工作顺利开展的必要前提。我们认为现代师生关系应包含以下基本要点：

（1）师生关系是一种民主、平等的人与人之间的关系。教师在要求学生尊重老师的同时，也必须尊重学生。因而，一切体罚、讽刺、讥讽学生的言行都应该鄙弃。

（2）师生之间是一种相互信赖的朋友关系。教师应该与学生在朋友的基础上，彼此进一步发展成为知己；并努力创造最高境界，争做学生思想言行的楷模。

（3）师生关系是一种服务与被服务的关系。教师要树立为学生服务的意识，并全心全意的为学生服务，具有甘为人梯、无私奉献的精神。

（4）师生关系是一种教与学的关系。教师要从学生世界观的形成、知识增长、能力培养、身心发展、行为养成等方面加强指导并以身作则，使他们都得到健康发展。

2、实施激励机制，创造兴奋点。

二、发创新起点之问

“问题”何来？常用的办法有：

1、从矛盾中引发问题

借助直观手段，显示与已有知识矛盾的事实，形成问题情境。如通过展示死海上躺浮着人的照片或图画，学生自然会产生疑问：为什么人不会沉下去呢？一位产妇在过日界线前后降生的双胞胎，出现妹妹大于姐姐的稀奇现象的原因是什么？……