侯红刚

[摘要]新课程实施以来，大家全力投身于课程改革的学习研究之列，对新课程教学模式、教学方法、学生的学习方式，都有了更深刻的理性和感性认识。但是，实现新课程目标的关键在于教师队伍素质的全方位提升。特别是英语教师更应该注重在新课程下，自身素质的提高。本文拟根据新课程改革的要求，从思想道德素质、业务素质和心理素质三方面探讨新课程背景下英语教师素质，促进新课程英语教学的进一步改革。

[关键词]新课程 教师 素质 提高

一、新课程实施期待教师素质的提高

新一轮课程改革正在全国范围内稳步推进，新课程标准对学生的学科学习和终身发展提出了顺应时代的新要求。新课程标准的具体实施过程涉及诸多因素，相对于课程政策、学生、教材等其他因素，教师因素无疑是其中一个非常关键的环节和极重要的可变量。教师不仅是新课程理念的接受者和传播者，也是新课程精神的执行者。对新的课程理念是否能够得到准确理解，新的课程内容是否能够得到贯彻落实，新的课程目标是否能够顺利实现，符合时代要求的新型人才是否能够高效培養，所有这一切最终都要落到一点，那就是是否有一个高素质的教师队伍。特别是英语学科决定着学生未来不断提高的命运。所以，要对全面实施新课程，全面实施素质教育，首先必须提高教师队伍的整体素质。要实现对学生的教育目标，教师必须首先从自身做起，身体力行，成为新课程理念的实践者。……