郭艳红

[摘 要]随着三网融合新媒体时代的到来，传媒类高等教育队伍也在不断壮大。如何有效管理高等院校传媒实验室使其适应快速发展的传媒业，成为炙手可热的话题。本文从高校传媒类实验室的特点、现状及对策三方面结合山西传媒学院实验室现状提出意见，为我国高校传媒类实验室建设提供理论依据。

[关键词]新媒体；传媒文化产业；传媒类实验室

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.175

[中图分类号]G644 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-01

1 高校传媒类实验室特点

1.1 实验室基础建设投入成本高、专业性强、设备更新快

传媒实验室前期建设需投入大量资金，场地位置、空间大小，都需综合考虑反复论证。由于在广播电影电视领域中的摄、录、编，及播音主持等专业性极强，如虚拟演播室、专业的演艺中心、展览厅等装修都需要达到专业标准，一些设备如专业的摄像机、录音设备有的则需从国外进口，价格高昂，花费巨大。

1.2 共享性、开放性高致使管理难度大

由于传媒类专业学科具有学科交叉性，传媒实验室通常具有多个专业共享的特点。如编导专业、摄像专业、播音主持专业等都需要进行素材的后期编辑等，致使管理难度和调配难度增大。

1.3 实践教学形式特殊

传媒类专业是将传媒艺术与技术巧妙融合在一起的学科，它具有实验教学本身的特点，还要培养学生的动手能力、艺术创新能力，以及实践成果展示能力，为我国的传媒文化事业培养专业突出优秀人才。

2 目前我国高校传媒实验室建设管理现状及问题