何迪

[摘 要]随着高等院校创新创业教育改革实施意见等政策的出台，如何培养大学生的创新意识、创业技能已成为高等教育工作者普遍关注的话题。然而，在探讨如何推进创新创业教育的过程中，必须首先明确创新教育与创业教育的区别。同时，需要明确全面的职场素养对于双创人才培养的重要意义。此外，在“互联网+”的背景下，如何引导学生充分利用移动终端的碎片化学习方式，掌握国内外一流院校的创新创业资讯前沿同样不容忽视。

[关键词]创新创业教育；职场素养；MOOC；创新设计思维

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.06.160

[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）06-0-02

如何在大众创业、万众创新的时代浪潮下，充分利用“互联网+”的新机遇，开展适应大学生的创新创业教育，培养出高素质的创新人才是值得深入思考的问题。对于很多高校的教育工作者而言，创新创业教育该如何开展、可能会遇到哪些难题、怎样才能真正有利于学生的全面成长和发展，都是亟待理清的问题。

1 注重全面职场素养的培育

现在，很多学生一提到创业，首先想到的就是自己当老板，不用看上司的脸色，可以完全按自己的想法来创造一份完全属于自己的事业。学生们普遍觉得，只要有一个好点子，再加上点运气，自己就有机会成为互联网时代的创业先锋。如果选择了创业，就不在需要任何职场的生存技能和技巧了，就可以摆脱职场游戏规则的束缚。然而，创业对于学生职场素养的要求不是更低了，而是更高了，这可能也是教师在日常教学过程中常常容易忽视的问题。……