顾黎花

随着我国素质教育改革的不断深入，学生的精神生活受到了广泛的关注，在小学教育阶段，学生的精神生活活动主要是以班级为主体开展的。通过班级文化的建设，可以滋养学生的心灵，而且能够激发学生的学习兴趣。

一、加强班级精神文化建设

班级精神文化建设是现阶段丰富小学生精神生活的一个重要方面，第一，以班级为集体，确定其奋斗的目标。在进行班级集体活动的过程中，教师应该调动每个学生的积极性，让学生感受到这种班级活动的完成与自己的努力有关，让他们体会到分享班级荣誉的快乐。例如，在建班之初，把“书山有路勤为径，学苑无边思漫香”作为班级对联，将勤、思两字作为班级精神理念灌输给学生，抓住一切机会给学生讲解这两字的含义，引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。第二，构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。从某种意义上说：人际关系是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。如果一个班级的班主任与学生，任课教师与学生，学生与学生之间都能相互理解，团结帮助，平等友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。第三，培养良好的班级风气，在素质教育的指导下，多鼓励学生参与到班级良好风气的形成过程中，让学生感受到他就是这个班集体的一员，这对丰富小学生的精神文化非常重要。

二、完善班级制度文化建设