向颖

“立德树人”是教育的根本目标和任务，是对“育人为本、德育为先”教育理念的深化。“立德”与“树人”是中华民族精神培育的重要内容。在当代中国，民族精神作为一种精神状态、精神力量和民族文化有了新的、丰富的内涵，并渗透到民族的整个机体里。“社会主义核心价值观是新的中华民族精神的表达，中华民族精神也因为社会主义核心价值观得以新生”。社会主义核心价值观既源于传统的民族精神，又创新了当代中华民族博大精深的思想体系，即以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

一、当代学生民族精神培育的时代境遇

当前，我国处在经济全球化、信息多元化的社会转型期，“整个社会随之出现了一系列的矛盾与冲突、对峙与融合，同时，也带来了道德的断裂与虚无，使人面临深刻的精神危机，人与社会陷入另一种陷阱：民族精神缺失与民族道德危机”。青少年民族精神生态环境面临新的境遇——传统与现代、民族与世界、批判与建设、冲突与挑战并存。

（一）多元文化冲突：青少年学生民族精神价值取向不清

当前，世界范围各种思想文化相互激荡，民族文化、民族精神正面临着一场前所未有的大融合与大冲击。“多元文化”带来了多元思潮、价值观念、生活方式，潜移默化地影响和改变着青少年学生的价值取向。

课题组针对中学生做了一次问卷调查。调查共发出问卷300份，收回256份，回收率为85.3%。在问卷调查的基础上，对在校学生进行了实地调查与采访。……