罗桂菊

案例教学法是指通过创设具有针对性和典型性的案例场景，由教师担当鼓励者的角色，鼓励学生对案例进行多角度多层次的分析、研究和学习。这样的教学既可以深入拓展学生看待问题和思考问题的角度和深度，也创设出生动活泼的课堂模式来激发学生的学习热情和兴趣。

一、高中历史教学运用案例教学法的意义

1.激发学生的学习兴趣

生动有趣的教学方法可以大大集中学生的注意力，激发学生的学习热情。在传统的教学模式中，教师的教学方法单一，课堂气氛沉默，学生学习起来缺乏兴趣，没有动力。对于学生而言，学习知识只是为了完成任务而已。而案例教学法则以案例为研究的对象，以案例的讨论和灵活分析来引导学生进行自主探究，而不是被动地接受教师的知识灌输。学生在不断的知识探究、不断的主动参与中逐步建立起对于历史学习的热情和信心。

2.培养学生的历史思维

高中历史知识是一个严谨的知识体系，涉及到数学、人文、艺术等多方面的知识。总的来说，知识点繁杂但又遵循着一定的内在规律。而案例教学法所选择的都是具有针对性和典型性的案例，以典型的案例来作为探讨研究的对象，进而引导学生对其进行规律的总结和概括，取得举一反三、类比论证的效果，能够对学生的历史思维产生重要影响。案例教学比起其它的口头说教要来得更为直观、形象，其典型化的特点也能够对学生的历史思维的培养产生更为深刻的影响。……