龚俊波

不忘初心，方得始终。什么是初心呢？

1912年春天，哈佛大学教授桑塔亚纳正站在课堂上给学生们上课，突然，一只知更鸟飞落在教室的窗台上，欢叫不停。桑塔亚纳被这只小鸟所吸引，静静地端详着它。过了许久，他才转过身来，轻轻地对学生们说：“对不起，同学们，我与春天有个约会，现在得去践约了。”说完，便走出了教室。那一年，49岁的桑塔亚纳回到了他远在欧洲的故乡。数年后，《英伦独语》诞生了，桑塔亚纳为他的美学绘上了最浓墨重彩的一笔。

看完桑塔亚纳教授的故事，我们在佩服他勇气的同时，更惊叹初心的独特魅力。原来，初心就是在人生之初许下的梦想，并终其一生孜孜以求的目标。教育亦是如此。教师，只有时时不忘教育之初心，方能得育人之始终。

然而，在社会功利化思想的影响和驱动下，教育的初心常常被遗忘。部分教师陷入了教育的“怪圈”不能自拔，迷信于“高分数”“高升学率”等，忘记了走上讲台的初衷，忘记了“为什么教”“教什么”“怎么教”。正如诗人纪伯伦所说，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”

其实，每位教师都有自己的教育初心。教育即生长。常怀教育初心要求我们在教育的过程中，引导激发学生思考，尊重鼓励学生创造，充实温暖学生心灵，点燃照亮学生的人生，将他们培养成为一个想象大胆的人、一个性情完满的人、一个人格健全的人、一个心灵温暖的人、一个灵魂丰盈的人、一个精神崇高的人、一个情感丰富的人……那么，如何才能让教师常怀教育之初心呢？