刘珍林 钟久源

新课程标准中的小学语文有效教学，具体来说，就是指教师在新课标的引导下，严格遵守小学语文教学要求，牢牢抓准课堂教学突破口，在教师所能操作和掌握的基础上，进行教学环境、课堂教学、教学模式改进，为有效提高学生语文素养而组织展开的一系列教学活动。

一、创造有利的学习环境

一个良好语文学习环境的创造，需要教师与学生在教学活动中共同努力才能实现。良好的学习环境，能够使学生自主展开学习。学习过程的主动性能够给教学带来许多积极作用，比如学生的思想得到自主发挥、语文课堂教学的效率和质量得到显著提高等，同时学生持续学习的想法也得到强化。教学分为教与学，教师在课堂上起着引领教学活动的作用，教师在此过程中所发挥的作用是关键性的。因此，要创造有利的学习环境，教师必须做到以下三点：

首先，教师要保持对教学工作的高度积极性，热爱自己的本职工作，树立良好健康的教师形象，对待学生要平易近人，对学生予以真诚的关怀和爱护，以身作则，为学生树立一个好榜样；其次，要尽力在课堂上构建一个和谐、上进、舒适的学习氛围，在这样的氛围中，学生学习的积极性会得到显著提高；最后，要打造一种让学生感到心理安全的学习环境，向学生传达重视享受学习带来乐趣的想法，全面鼓舞学生，培养学生学习的信心，这也是创造有利学习环境最关键的一点。……