梅利平

小学生升入三年级后，就开始进行写作训练。《义务教育课程标准》指出：“语文是学习语言文字运用的一门基础学科。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我和创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见，作文教学在语文教学中占有极其重要的地位，而正确的作文指导，是激发学生写作兴趣、提高写作能力、发展创造思维、培养和提高学生创新能力的关键。语文教师的一个重要任务就是要帮助学生提高写作能力。正确的作文指导，在规范的小学教学操作程序和方法前提下，还得从以下几方面入手。

一、读写结合，读中学写

作文，就是要能运用本国的语言文字，把自己的见闻、思想、想象表达出来。表达，要有一些方法，方法的来源离不开阅读。叶圣陶先生曾经说：“语文教学无非是个例子。”因此，作文指导必须重视阅读与写作之间的联系。阅读是运用语言文字获取信息的重要途径，是写作的基础。要提高学生的写作兴趣和写作能力，首要的必须让学生多阅读。语文教材中的大部分课文都是名家名篇，语言生动形象，易感易学，适合学生阅读。对于这些课文，我们应该让学生多读多记，必要时背下来，积累的东西多了，到写作时语言就会像涓涓细流，自然而然地从笔下“流淌”出来。另外，还要扩大学生的知识面，引导学生阅读大量的书籍，汲取其中丰富的写作营养——只有做到读书破万卷，才能下笔如有神。……