·张丽娟

我听到了花开的声音

·张丽娟

在特殊教育这块芳草地里，我辛勤耕耘了十几年。毕业的学生一批又一批，学生的成长也见证了我的成长。那时我也是一名刚走进特殊教育不久的新兵，从普通小学转行到特殊教育，对我来说是人生的一次挑战。工作的环境变了，教育的方法变了，更重要的是面对这样一群特殊的教育对象，如何让他们今后有尊严地生活，这是我面临的人生课题。“不经历风雨，怎能见彩虹。”通过这些年的工作，我深深体会到：身为一名特教园丁，也许我们永远享受不到桃李满天下的幸福感和成就感，但只要埋头耕耘，用真情和真爱来浇灌这些残缺的花朵，作为特教园丁的我们，一定能感受到别样的人生。因为，我听到了花开的声音……

案例描述

这是一个患有自闭症的特殊少年，因父母离异，小小年纪便与奶奶生活在一起。由于长期得不到父母亲的关爱，以及受老人的那种圈养式的教育影响，小小年纪的他和同龄孩子相比，身上多了种这个年龄段孩子本不该有的沉默和成熟。他在普通小学随班就读了6年，用他自己的话来说，“小学生活，我没有朋友。我一点儿也不快乐！”他有时语出惊人，有时孤僻冷漠，沉默寡言。在集体活动中，难得看到他的笑脸。在他来校报到的第一天，我就发现了这个与众不同的孩子。他是小强——一个来自单亲家庭、性格孤僻、自闭的男孩。为了不让他辍学，他父亲送他来到了特教中心就读初一。