■策划　吴浩

视点

福建：以扎实举措推进学前特殊教育发展

■策划吴浩

学前期是残障儿童康复教育不容错过的黄金期。在这个时期，残障儿童的身心发展迅速，可塑性极大。抓住这个黄金期，“早发现”“早诊断”“早干预”，对残障儿童一生的发展有着极其重要的意义。

以2011年5月全国第一所独立设置的公办特殊教育幼儿园——厦门市心欣幼儿园的建立为标志，福建省启动完善学前特殊教育发展的顶层设计，于2011年11月在全国率先颁布实施省级“特殊教育幼儿园管理办法”和“特殊教育幼儿园设置标准”，按照“立足省情、适度超前、尽力而为、逐步推进”的原则，逐步构建了较为完善的学前特殊教育体系，形成了“基层持续有力推进、多方资源积极参与、数量质量显著提升”的学前特殊教育良好发展态势。

2015年4月，受国家教育体制改革领导小组委员会办公室委托，中国残联对《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中特殊教育部分的实施情况进行第三方评估，评估组在福建省实地考察、深入访谈后，认为：“福建省设立了厦门市心欣幼儿园等公办特殊教育幼儿园，创造了特教改革发展新经验。”

学前特殊教育是教育公平的起点，是特殊教育改革发展新的生长点与关注点。本期视点，我们选登了一组文章，从不同侧面介绍福建省发展学前特殊教育的经验做法，敬请关注。