高婷

【摘 要】 本文以宝鸡职业技术学院2015级高职护理两个班作为实验组和对照组，比价分析了在护理教学中传统教学方法与PBL教学法的应用效果。结果证明与传统教学法相比，PBL教学法能帮助学生更高效的掌握教学内容，记忆也更加牢固。认为PBL教学法在高职护理教学中是一种比较有效的手段，有必要在教学中推广。在应用中教师要更新教学观念，提高自身综合素质，重视学生问题意识的培养。

【关键词】 宝鸡职业技术学院；高职；护理教学；PBL教学法；应用效果

PBL教学法本身便是一种效率比较高的教学模式，其优越性比较明显，不但能够帮助学生很好的学习知识，还能够提高学生的综合素质和各方面能力。现在，在国际上，PBL教学法已经是一种比较流行的教学法。我国很多高职学校在教学改革的过程中都将PBL教学法运用了进去，并取得了良好的成果。笔者主要分析了PBL教学法在宝鸡职业技术学院护理教学中的应用，希望能够帮助更多的教师认识到这种教学方法的优越性，并更好的运用到教学中去。

一、资料与方法

1、一般资料

在2015级护理专业的学生中，随机选择两个班级作为对象进行研究，两个班级一共有80人，分成对照组和实验组两组，每组学生40人。分析两个班学生的年龄、性别以及入学成绩，发现两个班级学生不存在显著性差异（P>0.05），可比性较强。

2、教学方法

对照组通过传统教学法进行教学，也就是课前学生进行教学内容的预习，上课的时候由教师进行讲述。……