何小玉

【摘 要】 教育是一门永无止境的艺术，班主任工作更是教育工作的集中体现。法国当代著名教育家弗雷尔倡导的“弗雷尔的教育法”，主张群体协作，提倡互教互学，有助于凝聚孩子的合力，使他们认识到要尊重他人、理解他人、学习他人，提高合作共事的能力。在知识经济的今天，合作交往能力影响着人们事业的成败，其重要性和关键性有目共睹。

【关 键 词】 班主任工作；团队精神；协作学习

教育是一门永无止境的艺术，班主任工作更是教育工作的集中体现。法国当代著名教育家弗雷尔倡导的“弗雷尔教育法”，主张群体协作，提倡互教互学，有助于凝聚孩子的合力，使他们认识到要尊重他人、理解他人、学习他人，提高合作共事的能力。在知识经济的今天，合作交往能力影响着人们事业的成败，它的重要性、关键性是有目共睹的。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

作为一名小学教师——义务教育者，让孩子们在小学期间，就培养起一种团队精神，有着正常的合作交往能力，具有义不容辞的责任。在长期的班主任实践中，我深深地感悟到，随着社会经济的发展，独生子女的增多，学生的合作交往能力越来越薄弱。他们自然地以自我为中心，不懂得谦让的恶习在不停地膨胀，甚至有些家长还有意识地向孩子渗透这种目中无人的思想。班主任在教育中有时只能产生一种无奈，以至于有“心有余而力不足”的感叹。但是学生是纯洁的，他们喜欢学校生活，他们有着一种很深的尊师情结。……