宋朝晖?谈雪梅?丁华峰

摘 要 教育资源共享有利于缓解资源短缺的不足，有利于合理配置教育资源，减少浪费，提高资源利用率。从常州科教城现代工业中心公共实训基地的共享成功经验来看，资源共享并不是某个学校能单独完成的事，政府的统筹规划以及资金支持是实现共享的重要前提和保障；资源共享的实现离不开规范、合理的管理制度约束；实现资源共享的途径有许多种，关键在于要具有开放的共享意识，解放思想，更新观念，创新共享模式；应充分利用高职园区各高校相距较近的地理环境、条件的优势，开发和建设更多教育资源共享项目。

关键词 职业教育园区；公共实训基地；资源共享；常州；科教城

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）20-0046-04

一、常州高职园区公共实训基地共享现状

（一）现代工业中心总体情况

高职教育园区公共实训基地——现代工业中心，是常州科教城资源共享平台建设的重点。“集约共建、资源共享”是常州科教城现代工业中心共享实训基地的导向。现代工业中心实训基地的开放共享，极大地提高了实训设备及设施的利用率和受惠面，降低了实训成本，实现了优质教育资源的集约高效利用。

目前，常州科教城现代工业中心共享实训基地可提供实训的专业数达到 98 个，占常州科教城 5所高职学院开设专业总数的70%；每年接受科教城内学生实训516万人时、64.5人日、4.3万人次，接受社会培训 1.7万人次[1]。

现代工业中心已经实现了由单一专业向专业群、单纯教学向产学研结合、服务单一学校向服务多个学校、企业和社会的转变，成为教学中心、研发中心和技术服务中心。……