李婷婷

摘 要：就多媒体辅助初中英语的课堂教学，简单地从四个方面探讨，分别是多媒体可以激发更多的孩子对英语的兴趣；多媒体加强学生对英语单词的吸收；多媒体促进学生英语口语的提升；多媒体简化教者教、学生学英语阅读的难度。

关键词：多媒体；英语课堂；兴趣；单词；口语；阅读

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-323-01

多媒体走进英语课堂教学，不仅填补了传统教学模式的单一，而且网络的通畅让多媒体的影响更加深远。作为一名年轻的英语教师，利用多媒体来传授知识更是势在必行的趋势。今天，将系统地为您展示一下多媒体辅助初中英语课堂的几种策略。

一、多媒体激发更多的孩子对英语的兴趣

多媒体作为一种演示工具，强化学生对于课堂上英语知识的理解与吸收。完美的课件可以营造良好的学习氛围，让学生在这些情境中学习英语，例如，在七年级下册Unit1《Can you play the guitar？》中，可以围绕“能力”这一话题来播放一段视频，在播放过程中全程都是英语对话，无字幕翻译，播放过程中，程度高的孩子很容易理解视频内容，加大了他们的自信心，程度一般的孩子通过视频整体结构也能大致摸清视频内容，激发他们想学的欲望，而程度差一些的孩子因为好奇会加大他们的精力投入视频中，引发他们想学的动力。然后，再一次播放相同的视频，只是这次增加了字幕翻译。这一举动后，肯定了程度好学生的学习成果，抓住了程度一般学生的学习热情，稳住了程度差学生的厌学心理。……