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摘 要：做为一名小学班主任在实施教育时就必须尊重、理解和信任每一个学生；必须随时随地激励他们，宽容他们和提醒他们。只有时刻把学生摆在心中，多为他们着想，学生们才会心悦诚服地接受教育，主动地提高自己。

关键词：新课改；小学班主任；管理工作

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）16-119-01

班主任作为班级的组织者、管理者和领导者，班主任工作的成功与失败，都将直接影响学生的一生。我是一名小学教师，担任小学班主任工作已有多年，其中既有成功，也有苦恼。那么，在新课改下如何当好小学班主任呢？

一、尊重学生的人格与个性

1、要尊重每一个学生的人格

从教者的角度看，优秀者的可爱，使对他们的尊重就很容易兑现，但我们更应清醒地认识到处于弱势的所谓“差生”的人格尊严更应维护。差生长期形成的自卑心理，却很容易使内心的自尊之花凋落，而自尊心恰恰是促进学生身心健康发展的不可缺少的因素。所以，教育者决不能冷落、歧视“后进生”，而应在学习上、生活上给予更大的关注。真正从内心接纳他们，尊重他们的人格，使学生感受到人与人的平等，以及被关注、被理解的温暖。

2、从学生的实际情况出发，尊重他们的个性心理

要坚持发挥学生的特长，扬长避短，使其主要方面能够“大有所为”，这往往是开拓杰出人才脱颖而出的必由之路。只要教育得法，给学生提供发挥所长，获得成功发展的机会，大多学生都会成为有用之才的。在实施教育时，正如素质教育强调的让学生发展“多样化”，要允许学生以发挥“天赋”潜能的优势去带动整体素质的提高。教育者这时就应该尊重学生的个性心理，不能盲目地千篇一律。不仅要注重学生现在的一般发展，还要重视学生现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且更要重视直接培养学生自我发展能力。要使学生学会学习，培养学生终生学习的能力和信息加工能力。

二、为人师表，身正为范

班主任工作对学生始终具有示范性，班主任的一言一行，直接影响着学生，所以，班主任必须“为人师表，身正为范”。

1、要有分寸地爱学生

师爱，是一种伟大的力量，她能鼓舞学生健康成长、奋发向上。前苏联著名教育家马卡连柯说：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”但是班主任对学生的爱要“严”中有“爱”，“爱”中有“严”，而且要公平无私，不能偏爱。

2、要以身作则

班主任的一点一滴、一言一行无不影响着学生。人们常说：“学生是班主任的影子，有什么样的班主任就有什么样的学生。班主任必须以身作则，要以“吾日三省吾身”的态度，时刻反省自己的言行举止。以自身的人格魅力感染学生。而且身教具有形象性、动情性。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。不正身，如正人何。”著名教育家蔡元培在解释示范时说：“范，就是模范，可为人的榜样，自己的行为要做别人的模范。”夸美纽斯指出：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”所以，班主任更要为人师表，时时处处注意自己的一言一行。

三、严格管理，培养优良班风

一个优秀的班集体要靠优良的班风去影响、制约每个学生的心理和规范每个学生的行为。一名合格的班主任要注意培养正确的言论，善于引导学生对班级中一些不良现象评论，逐步形成优良的班风。我为学生做好表率的同时，又严明各项纪律，以培养一个奋发向上的班集体作为班主任和学生的共同目标。例如，在常规管理中，我将班级分成四个组，各组之间开展比赛，比学习、比守纪、比作业质量，每周比一次，并将结果公布在教室里，重点表扬进步大的学生，并且鼓励后进生。形成优良的班风，班主任还必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见，比如开家长会。而且经常利用课余时间进行家访，形成互动的育人网络。

四、主动关心 学会宽容

教育者要主动关心学生的各个方面，无微不至地关怀他们，一视同仁地爱护他们。要对学生们实施“爱的教育”，让每一个学生的学习生活都沐浴在“师爱”的阳光中。不仅要学生们感受到母亲般的爱，而且应该成为他们的朋友，更要从教育中体会到朋友般的关心。

作为年轻的教育者，我和学生们“打成一片”，经常和他们在轻松的氛围中交谈，始终关心着他们的学习、生活。这实施教育的过程中，我还学会了宽容与耐心。“人无完人”哪一个人在成长的过程中不会有错误呢？就算是我们大人也会有错误的时候，何况他们是孩子！所以我们要以一种宽容的心态面对学生们所犯的错误。而且看待学生不能绝对化，因为我们所关注的优点和缺点大概不会超过学生平时行为的10%，而学生们的表现大多数时候都是中间状态。我们就要给孩子一个广阔的心理空间使孩子的求知、成长成为自发的内在需求，那需要我们做的就是耐心地接纳，再接纳。古语云：“爱人者人恒爱之”，倘若教育者做到事事处处主动关心学生，对他们宽容与耐心，那么学生才会在你的行动中受到启迪、感染，从而达到如期的教育效果。

总之，班主任工作是复杂的、繁重的，同时也是一门艺术，我将不断地提高和完善教学水平和教育技能，走近孩子们的内心世界，把整个心灵献给学生，努力当好一名新时期的班主任。

参考文献：

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