李霞

在具体的新课改工作开展过程中，主要提倡的是教育素质为基础，从全方位、多方面对相应的教学内容进行改革。在课堂教学过程中，教师应该积极以学生作为课堂的主体，鼓励学生积极进行问题的思考，教师进行引导，从而能够及时地解决教学中存在的问题，提高教学质量。

1. 加强对学生问题探究意识的思考

在新课改教学工作开展过程中，应该积极加强学生的探究能力，提高其对问题的分析能力，才能有效地提高课堂教学质量。在实际的教学工作开展过程中，教师应该积极和学生进行沟通交流，积极融入到实际的教学工作中，通过相应的教学引导，能够提高学生的学习积极性，从而提高教学质量。教师在实际的课堂教学时，可以将相应的知识点作为引导，不断地提出问题，鼓励学生探究问题，能够使其获取更深层次的理解；另外，如果学生遇到一些难以理解的问题，教师可以适当地对其进行点播，才能提高教学效率。

另一方面，教师还可以构建良好的教学情境，为学生提供一个讨论交流的平台，同时，还可以采用比较法、联想法、创设情境法，自由会话法、看图说话法等方式，丰富课堂内容，提高学生的学习积极性。例如：“Modern Agriculture”教学过程中，教师首先应该向学生展示课堂教学的难点以及重点。教学过程：教师在教学前，积极做好教学引导工作，通过对多媒体技术的利用，向学生播放一些短片，讲述农业的重要性。然后，在向学生的展示一些关于农业的图片，从而能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。……