李淑子

心理学家布鲁纳认为：学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。然而大多数职高生对英语学习缺乏兴趣和信心，甚至视之为“受罪”或“煎熬”。那么，如何激发职高生的学习兴趣，有效实现中职英语教学目标是一个值得探索和实践的过程。在多年的教学实践中，我认为游戏活动是一种简洁高效的方法，它创设情境，视听结合，寓教于乐，既能丰富课堂内容，活跃课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣，启发学生的学习思维，从而达到事半功倍的教学效果。

游戏活动是指在课堂教学中为达到一定的教学目的，创造性地根据具体教学目标，结合特定教学内容、学生特点等因素，精心设计游戏，并遵循一定的游戏规则，运用多种游戏方法，组织全体学生进行语言操练和语言交际活动，融游戏于英语教学过程之中。

1. 运用游戏教学词汇，增强记忆力

能否记住单词是职高生学习英语的关键。但是由于长期以来词汇教学方法的枯燥乏味，容易前记后忘，使得学生对词汇学习感到非常困难。虽有学生会化时间和精力去记单词，但往往因为记不住单词而败下阵来，从而导致对英语学习无信心，无兴趣，甚至弃学。因此，如何教授单词，并让学生快而有效地记住这些单词，成为词汇教学的一个重点。我认为用生动有趣的游戏活动来教授单词，不仅可以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣，又可以大大加深对单词的记忆。

如中职英语基础模块1 Unit 3中出现了大量有关item的词汇，我先用猜袋中物“guessing—Whats in the bag？……