刘政发

摘 要：课堂教学是课程改革的主阵地、核心环节，没有课堂教学的改革，课程改革就是一句空话。虽然基础教育课程改革取得了一定的成果，教师的教学行为发生很大的改变，但是农村课堂教学仍然存在着较多的困难，为解决农村课堂教学面临的困难，应该从教师转变教学观念、提高专业素质，改变讲授方式、媒体运用着手，才能有效改变农村教育落后的面貌。

关键词：农村；教学改革；困难；对策

课堂教学是课程改革的主阵地、核心环节，没有课堂教学的改革，课程改革就是一句空话。如何确立学生在课堂中的主人公地位，极力把课堂还给学生，“讲堂”变成“学堂”，努力为学生发展创设空间，让学生在学习中体验成功，在成功中享受快乐，在快乐中建立自信，老师们正在不断反思着。但是农村课堂教学仍然存在着较多的困难，为解决农村课堂教学面临的困难，教师应该从转变教学观念、提高专业素质，改变讲授方式、媒体运用着手，才能有效改变农村教育落后的面貌。下面就从两个方面谈谈我对农村教学改革之见。

一、农村教学改革中存在的问题

1.观念认识的不一化

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导作用，一切教学改革的阻碍都来自旧的教育观念的束缚，更新观念是搞好改革的首要任务。但教师有以下三种情况：一是思想抵触型。一部分老教师思想观念陈旧，借口年纪大，知识老化，怕实施教学改革影响教学质量，根本就不改；……