黄尧

人文关怀就是对人的生存状况的关怀，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定，对人类的解放与自由的追求。简而言之，人文关怀就是关注人的生存与发展，就是关心人、爱护人、尊重人。它是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。

心理健康指个体心理在本身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。教师心理健康是指教师内在心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调。

研究表明，导致教师产生心理压力的因素主要有三个方面，即学校因素、社会因素和个体因素。从学校因素来说，其原因主要来自三个方面：一是学校的日常管理给教师造成的职业压力；二是学生的现实表现给教师造成的职业压力；三是学校的人际关系对教师心态的影响而产生的压力。这三点，都与校长的个人领导素质有着密不可分的关系。在学校管理中，校长应通过彰显人格魅力、发挥领导能力和展示出色成绩来尊重教师、关爱教师、激励教师，促进教师心理健康。

一、彰显人格魅力，令教师信服

人格魅力是指一个人在与其他人交往中，令别人内心感到信服、愉快、安全等感受的综合概念。对领导者来说，独特的人格魅力在其管理工作中有着极为重要的作用。校长要形成自身的人格魅力，应具备以下几点：

第一，具有取得成功的强烈愿望。这是领导者修养自身人格魅力的心理原动力。一个人只有在渴望自己成为一个成功的领导者的前提下，才会产生希望别人肯定、尊重和信任自身领导能力的心理需求。……