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教书育人·教师新概念
2016年9期
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目录
卷首
强化民俗文化教育 传承中华民族精神
新观察
供给侧结构性改革:教育怎么办?(下)
以主题活动推进德育工作
“重德重习”
探索
设计有效活动 强化道德体验
生命·生活·生长
让文化乘着语用的翅膀飞翔
人物
“80后”小学教师享受教育的幸福
话题
激发小学生主动学习英语的策略与实践
加强策略优化,提高概念教学实效性
作文批语应注重的策略
优质数学课堂的有效构建策略
多措并举,优化阅读策略
初中化学实验教学的改进策略
以问题探究为策略的作文教学分析
小学生音乐聆听兴趣激发的策略
观点
让练习设计为学生思维发展提供动力
聚焦学生课堂学习能力的培养
让可持续发展思想渗透在课堂中
让“交流”散发出独特魅力
个性解读,用心灵感知独特的“音符”
运用“三自”模式激活学生学习需求
趣味活动让课堂精彩纷呈
让细节打造精彩课堂
成长之道
优化专业成长 提升教师素养
以课题为引领 以研究促成长
心语
凸现人文关怀 滋润教师心田
平等沟通,使初中生心理更健康
体育视角下初中生挫折教育探讨
巧用课堂激励 矫正学困生畏惧心理
实践与反思
高中物理教学中STS教育的应用
初中物理项目教学法的实践应用
初中英语深层次阅读理解教学活动的有效设计
学生思辨能力培养与中学历史教材中不严谨表述的处理
一年级数学课本主题图的呈现与应用
生活材料在小学科学课堂教学中的应用
以情感因素助推中学音乐教育发展
开发初中英语校本课程,培养学生跨文化的意识
浅谈初中英语新课导入艺术
关于小学低年级语文作业布置的思考
英文电影欣赏在高中英语教学中的催化作用
英语教学让学生从“金口难开”到“能言善辩”
初中英语作业多样化设计的思考
以“乐”激趣 提高小学生写作能力
在探索规律过程中感悟数学思想
任务分析理论在高中化学教学中的应用分析
高中英语教学中的德育渗透
初中语文教学中学生思维能力的培养
游戏化教学让小学生爱上英语
我读我思 展示自我
绘本开辟习作新通道
高中数学思维方式训练的基本方法
浅谈提高初中生美术鉴赏能力的措施
把握教学本质,提升课堂教学实效性
融入情感体验,优化语文阅读
从奠基视角切入,寻觅高效语文课堂支点
教学反思在初中地理教学中的运用
班级管理
班级管理中德育工作的误区及对策
浅议创新班级管理模式
恪守班主任职责 做德育先行者
小学班主任管理工作中的语言艺术
初中班主任如何创建有效的班级管理模式
以“爱”为基,解开心理“疙瘩”
“学困为师”的惊喜
说“悄悄话”,漫溯学生“心”里
悦读漫步
纳兰容若祭