钱月秀

民族文化教育由民俗文化教育以及其他类型教育所组成，民俗文化教育是学科教学建设的重要依据。教师对课本中的民俗文化资源应充分挖掘，通过有效的方法对学生的民俗文化教育进行强化，进一步提高小学教学质量。

强化民俗文化教育意识

课本中涉及的民俗文化主要有民族节日、民族习俗以及民族服饰等，这些丰富的民俗文化知识将祖国各地的民族风俗在课本中再现，渗透着各民族人民为人处世的行为准则，是对美好生活的向往，将各民族朴实的审美观进行传递，体现出各自的人生观与价值观。课本中的民俗文化都融入了民俗的教育意义和功能，具有良好的引导作用。教师自身民俗文化素养的高低对学生民俗文化的学习和民俗文化教育的效果有着重要的影响。教师应该自觉加强对民俗文化掌握的意识，通过学习研究提高对民俗文化教育的理解程度。民俗文化是一个民族历史的生活精粹，是一个民族生存发展的精神寄托。当今世界各民族相互交流越来越频繁，东西方文明之间的碰撞也越来越激烈，使我们的生活发生了巨大变化。中华民族文化的核心存在于民俗、民间之中。一个民族若不能保护好自身优秀传统的核心部分，必然会在文化传承的过程中迷失自我。因此，教师肩负着重大使命，必须从自身思想最深处意识到民俗文化在小学教育中的重要性和特殊性，增强自身的责任担当与使命感。……