邱磊

国学是集文字、语言、艺术、科学、历史、哲学的大系统。地理是一门横跨文理，纵贯时空，且以图文形意、系统思维为特征的学科。国学与地理有着天然的渊源和契合。“国学+地理”，即以国学为支点，互通生成，启迪智慧，点染生命，实现一场文化的跨界。

汉字文化与地理联姻

中华文化以汉字为主要载体。汉字的构造形态、字词意思都蕴含着科学、美学和哲学上的高超智慧，使之成了一座巨大的矿藏。更为重要的是，汉字隐秘地透露着中国人共同的文化心理、民族记忆和价值伦理，它如同一条连接着上下千年、纵横万里的血脉，生生不息地滋养每一代中国人，形成了学生地理学习的前置经验，对渗透和培育核心素养也有得天独厚的优势。

研究发现，汉字在形成之初，有七成是“象形字”（类似水平高超的简笔画）和“表意字”（通过图形组合，表达特定含义）。其之所以又被称为“方块字”，就是因为“一字一图”的鲜明特点，而地理一向将“图”视为“第二语言”，培养学生读图、识图、解图能力可在“说文解字”的过程中，潜移默化地解决。

日月、山川、河流、草木、鸟兽等自然万物，人口、城市、生产、建筑等社会事物，图腾、器具、地产等区域特征，都是汉字的取材范围。如能充分挖掘，地理这门古老而厚重的学科就能以“汉字”为枢纽，有效联合学生已有的经验，以杜威的实用主义为指导，开启一扇新的大门。学科新型的建构角度和组织形态更会让人莫名兴奋。

电视剧《芈月传》播出期间，很多同学每日追踪剧情，乐此不疲。……