何明燕

课堂中师生、生生的人际交往和情感交流等仍然是教学十分重要的因素。教师只有智慧地驾驭技术，才能让技术更好地为教育教学服务。

《教育信息化“十三五”规划》指出，当前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术逐步广泛应用，信息技术对教育的革命性影响日趋明显。因此，学校、教师要准确把脉时代趋势，让信息化教学成为教学活动新常态。

一、公共资源平台与自建资源平台结合，保证资源库建设的实用性

校校通、班班通大幅改善了学校网络教学环境，但是信息技术迭代快，更新成本大，学校负担重，成为教学信息化发展的掣肘。这需要学校有效利用公共资源服务平台，并重视自身教学资源平台的搭建和资源整合。

比如，我校校园网络中心采用50M宽带专线将整个校园网络接入Internet，共享网络资源；通过校园代理服务器用户登录管理机制，使整个校园网络的资源利用和开发井然有序。

我们在互联网上收集了大量优秀教师的资源，根据本校教学实际、教学需求，筛选适用内容，并通过优化、整理，将其导入自建资源平台。同时，收集整理本校优秀教师的教学录像、教案、课件等资源，制作出自己的教学资源。尽可能保证内容的高质量、高水平，保证资源库建设的实用性。

二、重视教师信息素养培训，鼓励教师利用信息技术创新教学模式

推进信息技术与教育教学融合，教师是关键力量。应该将教师信息技术应用能力纳入教师培训必修学时，有针对性地开展深度融合信息技术的课例和教学法的培训，培养教师利用信息技术开展学情分析与个性化教学的能力，增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力。……