许豪

与一本好书的邂逅往往讲究机缘。求之未必得，不求却柳成荫。我是在微信朋友圈的分享里偶然看到《国学好萌》预售的消息。不知为何，第一感觉竟是错愕，进而哑然。在普通人的固有印象里，“国学”严肃和庄重，它与“萌”的时尚语素貌似不搭界。正是这种抵牾和错置，在不经意间撩逗起我阅读的欲望。急切地想知道这些颇为“狡黠”的编者，是怎样像卤水点豆腐一样，赋予国学如此奇妙的变化。

拿到书后，我很快就读完了这本157页的书。套用一句时下的流行语，我几乎被“萌化”了。不管是童谣、乐歌还是故事、传说，那些充满稚趣的语言仿佛把我带回那些“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”的年岁。在这些歌诗里，我们又成了那些“很少烦恼，眼望四周阳光照”的小小少年。当然，这本书的定位是蒙学读物，受众是学龄前至小学低年级的小朋友，怎样吸引孩子的目光，让他们关注于文字本身，甚至文字背后的国学传承呢？这是一个棘手的问题。

五四运动以来，国学地位颇为尴尬，尤其是改革开放以后，大规模的“西学东渐”，使得20世纪80年代及以后出生的人普遍地陷入一种文化“失根”的境地。“国学”的失语背后是传统文化的式微。在这样的大背景下连父母都对国学知之甚少，让国学浸润幼童实为不易。很显然，编者注意到了这个问题，无论是编写体例，题材选取还是文本解读都动了一番脑筋，花了一番心思。

正如编者在前言里所写：“《国学好萌》，是儿童与经典文化的最美相遇。……