胡茂波?朱梦玫

摘 要 QAA完善了英国高等教育质量保障机制，提升了高等院校质量评价绩效。英国诺兰德学院的办学特色包括知行合一的办学理念，注重职业素养提升的校园环境，以及学历文凭与职业资格并重的毕业标准。其高质量的办学水平源于严谨的学术标准保障制度，高标准的学位文凭授予制度，以师生为本的管理制度，及时有效的质量改善体系。借鉴其经验，中国高等职业院校的建设需要形成特色化人才培养定位，契合需求的质量标准，院校自主的教学质量保障机制，以及以师生为本的服务理念。

关键词 QAA；质量保障机制；高职院校；英国；诺兰德学院

中图分类号 G719.561 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）17-0072-05

中国职业教育高速发展背景下，高职院校的工作重心已从外延扩张转移至内涵建设，办学质量成为其发展的核心问题之一。《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》指出，要建立职业教育质量保障体系，加快高等职业学校改革步伐，提升办学活力和人才培养质量。英国高等教育质量保障体系建设位于世界前列，其高等教育质量保证机构（QAA）的有效评估体系在其中发挥着关键作用。本文以2014年诺兰德学院（Norland College）的QAA质量评估报告为例，通过分析该学院质量保障制度和人才培养方案特性，提出完善中国高职院校质量保障机制的对策建议。

一、QAA评估体系

（一）评估目标

QAA是由高等院校捐款建立的第三方质量评估机构，为英国进行院校质量审核提供依据。……