刘雨涛?林红梅

摘 要 课题对全国10所高职院校37个旅游类专业开展了绿色技能开发情况的抽样调查。结果显示，我国高职院校旅游类专业的绿色技能开发存在构成要素不清晰、内容体系不完善和教师在教学过程中不重视、开发意识不强烈等问题。基于此，可从绿色技能清单构建、绿色知识融入课程、打造绿色技能师资队伍等方面构建旅游类专业绿色技能开发的解决方案。

关键词 旅游专业类；绿色技能开发；高职院校

中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）17-0032-03

一、引言

人类社会的发展给自然环境带来了全球变暖、环境污染以及能源危机等一系列问题，“绿色经济”已经成为世界各国政府的经济发展导向，绿色技能也正成为未来人才的核心技能[1]。教育是提高全民素质、促进人的全面发展的根本途径，在绿色经济发展背景下，为适应社会发展和人才需求趋势，高职院校亟需立足于绿色技能培养，调整专业教学目标、完善专业设置和课程内容，开发以可持续发展为目标的课程项目[2]。

旅游业作为现代服务业的支柱产业之一，不仅是我国经济社会发展的重要支撑，也是实现经济、社会及环境效益协调发展的关键。将“绿色技能”发展理念融入到高职院校旅游类专业的教学过程中，既是发展绿色旅游的重要举措，也是深入贯彻节约能源和保护环境的国策，大力发展循环经济，推进节能减排和生态环境保护的重要手段。2014年，全国共有高职院校1322所，其中，超过80%的高职院校开设了旅游类专业，招生人数11万余人。……