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【摘要】在初中语文教学中，有诗词歌赋、文言文以及俗语谚语等传统文化的教学，这种传统文化都是中国古代流传下来的经典，是经过历史长河的筛选，给人记忆最深刻的一些古文古句古典，通过这些古文古句古典，学生们可以学到许多来自古代人给予的知识与人生的反省，让中国少年不断强大，最终不断强大未来的中国。因此，传承中国的传统文化是初中语文教学中必须要实施的教学方案，为此，本文将对传统文化在初中语文教学中的传承方案进行分析。

【关键词】初中语文 传统文化 传承与发扬

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）20-0185-02

由于中国传统文化的博大精深以及其作用的无可限量，所以，在初中语文教学中必须要实施传统文化教学，这样才能够使中国的孩子不忘国本，不忘民族给予的力量，不断强大自身。而本文将针对初中语文教学中的几种传统文化进行教学方案的讲解，得出在初中语文教学中传承传统文化的途径。

一、诗词在初中语文传统文化教学中的传承途径

（一）认识诗词

诗词歌赋是中国传统文化的总称，诗词歌赋的主要特点就是句式对仗工整，字词之间平仄对应，而诗词歌相对于赋而言，文体比较简洁明了，大都数是在抒发情感，对记叙事物的过程比较简略。因此，诗词歌比赋相对来说比较容易懂，但却很难把握诗词所表述的情感，为此，学生在学习每一首诗，或者是每一首词的时候，都需要读者结合诗人的写作背景以及人生背景，去体会诗词的含义，再去感受诗人所表达的情感。……