英语写作教学之我见
2016-09-23刘进荣
新校园·中旬刊 2016年6期
刘进荣
摘 要:英语写作在教学过程中,无论是对学生还是对教师都存在一定的难度。因此,培养学生的英语写作能力是教师在教学过程中需要注意和关心的。本文主要介绍了培养和提高学生英语写作能力的几种方法,这些方法在一定程度上提高了学生的写作能力,具有良好的效果。
关键词:英语写作;连句成文;写作习惯
语言是交流的工具,主要有三种方式:口头语言、书面语言和肢体语言。其中口头语言是交流的主要方式,肢体语言是口头语言的必要补充,书面语言是交流的重要方式。
书面语言交流的主要形式和途径是写作,英语基础教学包括听、说、读、写四个环节,所以写作教学是英语教学中的重要一环。英语写作教学应从基础入手,循序渐进,逐步提高学生的写作水平。
一、培养学生的写作兴趣
兴趣是最好的老师,只有学生对写作感兴趣了,教学过程才会相对轻松,教学活动也会事半功倍。
培养学生兴趣的方法很多,比如,将全班学生分组,每周给出一个写作主题,以组为单位进行写作交流,相互找出错误并进行修改,之后各组选出最好的作品,在班级内共同欣赏,表扬好的文章,激发学生的写作兴趣。题目以学生熟悉或感兴趣的话题为宜,如以My Family为题,学生对自己的家庭很了解,写作积极性很高,同时也提高了学生的自信心。教师对写得好的学生提出表扬,并让该学生在全班学生面前朗读他写的文章。
二、培养学生良好的写作习惯……p>
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