贾仕会

摘 要：在小学阶段，数学教学对学生以后的发展有着极为重要的影响。因此，本文就探究性教学在小学高段数学课堂教学中的应用进行了一系列的简单阐述和分析。

关键词：高段数学；课堂教学；探究性模式

随着课改的进一步发展，学校的教学模式也随之不断变化。如今，探究性教学模式不断在小学高段数学教学中逐渐应用。探究性模式教学，改变了传统“填鸭式”的教学方式，调动了学生自主学习的积极性，培养了学生独立思考问题的好习惯。总的来说，探究性模式教学的运用是课改的必然趋势。

一、小学高段数学教学现状

目前，我国小学高段数学的教学模式还是较为枯燥乏味的。这样问题存在的原因是多方面的，既有教师的教学模式问题，又有小学生心智不成熟的原因。首先，小学高段中，教师和学生都面临着升学问题。教师想尽可能多地教授学生知识，而忽视了他们的接受能力；同时，有些家长过于关心孩子的学习成绩，时不时给教师施压，导致教师在教学模式上出现一些问题。其次，小学高段的学生很在意别人对自己的看法和态度，在数学课上不敢积极发言，害怕回答错而遭受到同班同学异样的眼光。所以，小学高段数学课堂氛围一般都比较无聊乏味或者严肃。其问题主要表现在以下两个方面：一是学生学习数学知识脱离了生活实际，就课本学课本。课本在一定程度上落后于现实生活中，而教师的授课模式多半单纯地依附于课本。……