李晨媛

摘 要：本文从中职学生的基本情况和心理特点出发，分析中职社团建设现状和问题，结合职业学校的育人方向，提出中职学生社团企业化运作的新思路，并从管理制度企业化、机构设置企业化、人事任免企业化、经营方式企业化以及社团企业化注意事项展开具体论述。

关键词：中职；学生社团；企业化运作

一、中职学生社团企业化运作背景

1.学生状况

中职学生的文化基础薄弱，学习自觉不够，学习方法不当，学习习惯不良；没有清晰的人生理想，缺乏明确的奋斗目标，缺少积极的学习动力；思想不稳定，自我管理意识淡薄，自控能力较差。作为90后，他们的性格特征鲜明，自我意识强烈、缺乏包容心、责任心和忠诚感。由于受传统升学观念和对中职学校的片面认识，他们在求学过程中充满挫折，性格心理往往表现为自卑、敏感、矛盾。他们渴望认同，渴望成就，却缺乏信心，总是怀疑自己的能力和水平，遇到困难容易放弃。

2.学生社团建设现状

（1）量型偏少，结构单一。社团活动在中职学校尚未真正普及，学生社团无论是数量上还是类型上都偏少，学生参与面不广。中职学校的学生社团，因受学生参与程度、学校认可情况、活动开展条件等因素的制约，只有娱乐性较强的文体社团发展得最为顺利，学生参与的积极性最高。这就造成了中职学校的学生社团以满足学生自娱自乐的娱乐性社团为主，社团结构单一，社团功能狭隘，想要长期吸引学生很难。……