刘成海　孟祥珍

《论语》讲，“不学礼，无以立”。良好的礼仪规范是立身之本。礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，是国人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。礼仪作为一种与人交往的行为规范、一种艺术，深受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素影响，多年来被人们所认同和遵守。因此，学习文明礼仪知识、接受礼仪风范的熏陶，是当代中小学生教育中不可或缺的一部分。因此，我们从研究礼仪传统、普及礼仪知识入手，将“为什么要这样做”作为德育工作的突破口，引导学生由表象的礼仪知识入手，深入研究礼仪的内涵，进而实施行为规范训练，将内化的文明礼仪知识付诸实践，自主成长为一名知礼、懂礼、守礼的合格中学生。

一、积极创设良好的礼仪教育氛围

新学期开始是整顿校风、树立良好行为典范的关键时期。在这个时期对学生进行文明礼仪教育，创建良好的育人环境，将受到学生广泛的认可。

首先，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求，深化到班级建设当中去，促使学生认识到学习文明礼仪知识的重要性，树立正确的行为规范。

其次，重视文明礼仪训练，学习与练习相结合。良好的示范对学生是一种最好的鼓励。教师作为学生成长道路上的领路人，应该从自身做起，身体力行，树立良好的行为典范。

二、多种形式并举，渗透礼仪教育

学校是学生思想道德教育基地之一。形式多样的教育方式对学生真正掌握文明礼仪起到了关键作用。……