广东省广州市番禺区大石中学 袁 方



自我超越，共融共生
——广州市番禺区大石中学特色学校建设路径探究

广东省广州市番禺区大石中学 袁 方

广州市番禺区大石中学依托地域文化资源，结合学校的文化传统及发展现状，提出“自我超越，共融共生”的办学理念，培养“具有个性魅力的现代公民”。大石中学的领导和教师长期信守、践行学校的教育理念，围绕学校的培养目标不断推进、深化项目研究，最终形成了具有大石中学鲜明特色的教育哲学和科学的教育实践，并外显于学校的校园文化氛围、课程建设、德育活动等领域，内化为大石师生的精神气质、行为习惯和人格修养。

自我超越 共融共生 特色办学

广州市番禺区大石中学兴建于1956年，是广东省一级学校、全国心理辅导特色学校、全国校本德育创新基地、广东省德育示范学校、广东省心理健康教育示范学校、广东省心理健康教育特色学校。学校坐落于大石关帝岗山脚，依山傍水，景色宜人。学校占地51088平方米，有48个教学班，学生1900多人，在编教师148人。经过多年的积淀，大石中学“自我超越、共融共生”的办学精神已沉淀为学校师生身上的文化因子，成为推动大石中学不断发展的重要动力。

一、“自我超越，共融共生”的提出

1.植根于学校所处的区域文化

大石中学所在的大石街地处珠江三角洲，土著文化、中原文化、海外文化在这里共通共融，逐步形成开放兼容的南粤精神。改革开放以后，珠江三角洲地区吸纳了省内外的创业者，进一步成为中原文化、广府文化、客家文化、潮汕文化、西方文化的交汇地，各种文化各自发展又相互影响，多元共存、杂居共处的面貌进一步加强，开放包容的精神进一步加固。……