李灿洪

摘 要： 生物学发展、进步过程中的每一步都离不开实验探究，对于初中阶段教学而言，生物课程是一门以实验探究为主的自然学科。本文首先阐述实验教学法的意义，其次简单分析实验教学法在初中生物教学中的地位，最后介绍几例实验教学法用于初中生物教学中的案例，期望对初中生物教学起到良好的借鉴作用。

关键词： 实验教学法 初中生物教学 实践探究

根据新课程标准的要求，课堂教学要改变原有以教师传授知识为主的教学模式，使学生变成课堂的主导。对于初中生物课程来说，让学生积极主动地参与到实验活动中，使学生从生物世界的探索中掌握更为直观的生物知识，不仅可以增强学生动手能力，还可以使学生对所学知识点有更深刻的印象，为以后生物学习打下良好基础。因此，将实验教学法融入初中生物教学中是提高教学效率的重要手段。

一、实验教学法的定义及意义

实验教学法的定义是：学生在教师指导下依据教学实验的要求，使用相关实验仪器、设备及与生物有关化学试剂，针对生物课程中的一些问题进行实验探究的活动。这种教学模式可以让学生亲身参与到对生物世界的探究中，使学生对生物教材中的知识有更为真实而立体的了解，同时实验过程中学生的好奇心得到充分满足，进而对生物知识有更为深入的了解。

实验教学法可具体分为几种不同方式，例如：演示实验法、课堂实验法、小组实验法、课外实验法等。……