张蕾

摘 要：在中职英语教学中，借助体验模式活化教学资源和教学过程，利于学生在亲身经历过程中找到学习重点，利于学生在主动展示中形成积极向上的学习情感和意志。从让学生自主演讲，说出真实感慨；合作交流，探出多样方法；模拟尝试，现出强劲自信三方面入手，对体验模式的开展进行了研究。

关键词：中职；英语；情境；体验；交流

中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）23-0098-01

实践体验运用是英语开放化与生活化教学的重要标志，彰显了语言交际性和工具性的基本特征。这种跳出“教材为本”“讲学为主”的教学模式，能让学生快乐地学习和使用英语，能使课堂教学更富生机和活力。在实践中学习英语，使英语呈现动感，在富有朝气和生命活力的基础上增强运用效果；在体验中认知英语，使英语更有趣味，便于学生在主动调整和积极适应的过程中找到学习的“坐标系”，指引他们主动融进课堂。中职英语教学中运用体验模式进行教学，不仅能活化教材，更能丰富学生的认知思维情感。

一、自主演讲，说出真实感慨

应给予学生足够的自学空间，让他们在主动尝试的基础上找到学习的感觉，更能使他们的认知感悟富有深度。让学生自我演讲，让他们在主动表达认知感悟中找到学习切入点，更能使教学富有趣味性。运用自主演讲活化教学过程，能使课堂更具人文性。比如，在凤凰职教英语第一册的Unit 1 Hello，Every one教学中，教师通过主题演讲的形式，建议……