李妍 王秋 杨梅

摘要：基于铁及其氧化物性质、氢氧化铁胶体制备、三氯化铁水解、乙醇催化氧化反应、铁离子亚铁离子检验、苯酚显色反应、炭的还原性、活性炭的吸附性等相关知识，设计了“粉笔实验”与“滤纸实验”系列实验探究活动，旨在培养学生的综合运用知识与实验探究能力。

关键词：铁及其化合物；粉笔实验；滤纸实验；综合实验探究；活动设计

文章编号：1005–6629（2016）8–0047–03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B

1 设计背景

铁在地壳中含量仅次于氧、硅和铝，铁及其化合物是元素化学的重要内容，在高中化学1、选修4、选修5及选修6等模块都有涉及。鉴于铁及其化合物相关知识在高中化学课程中的综合性与学习价值，可以在高二下学期进行铁及其化合物综合实验探究活动，促进学生巩固所学知识，进一步强化学生实验操作技能，全面培养学生的科学探究能力。

2 “粉笔实验”探究

氯化铁是挥发性酸所对应的弱碱离子盐，其水溶液加热蒸发可制得氢氧化物，灼烧后得到氧化物。常规实验过程操作较复杂，用时较长，产物中有氯化氢会污染环境。在实际教学中不易进行学生分组实验，也不易锻炼学生关于氯化铁水解等方面的实验探究能力。为此有文章对实验进行如下改进[1]。

[实验步骤]用镊子夹取粉笔，蘸取足量氯化铁溶液，在酒精灯上加热3～5min，观察粉笔表面颜色的变化。

[实验现象]可以观察到粉笔颜色变化：黄色→红褐色→铁锈红色→黑色。

[问题]氯化铁加热水解变为氢氧化铁，灼烧后变为氧化铁，再继续灼烧有黑色物质生成。……