刘苧

摘 要： 在全球性学校教育课程改革中，人性化的教育理念显示出强大的感召力。在教育中弘扬人的主体性，发展人的潜能，弥补人性的缺陷，优化人性的表现，追求人的本性和全面发展，俨然成为当今教育改革的最强音。但是当今部分高职高专教育教学中，思想政治教育实施效果并不尽如人意，作者认为教师的教育理念对其影响非常重要。本文主要从高职高专思政教育中教师如何将人性化教育理念运用于指导思政教育教学方面，对高职高专学生人性化思想政治教育进行探讨。

关键词： 人性化 高职高专思想政治教育 途径

人性教育高举人性关怀与复归的大旗，以人为目的，倡导教人、做人、成人的教育，培养自我实现或充分发挥作用的人[1]；反对单纯灌输知识、机械强化和条件作用的外在学习，主张将情智教育融为一体，开展最佳成长的内在学习，发扬学习自由和主动创造精神；主张学习是一种人际的相互影响，充分发挥教师在意义学习过程中促进者的作用[2]，这便是人本主义心理学人性教育观的主要内容，主要倡导以学生为中心的全人化教育。刘延东在全国职业院校讲话中提到“坚持育人为本。加强思想道德教育，提高科学文化素养，为学生成长成才、终身发展打下基础”[3]。可见国家当前对职业院校教育发展理念与人性化教育理念具有共鸣。

一、思政教育中的人性缺失

思想政治工作是做人的工作。人在认识世界、改造世界的客观实践活动中都有思想活动。……