王　倩,刘玉琳

(重庆医科大学附属儿童医院礼嘉分院呼吸科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿科学重庆市重点实验室　401120)



·经验交流·

健康教育路径在住院肺炎患儿中的应用效果系统评价*

王倩,刘玉琳

(重庆医科大学附属儿童医院礼嘉分院呼吸科/儿童发育疾病研究教育部重点实验室/儿科学重庆市重点实验室401120)

目的系统评价健康教育路径在住院肺炎患儿中的应用效果。方法计算机检索国内主要数据库，纳入与本研究主题相关的随机对照研究。按照拟定的纳入排除标准筛选文献、提取资料并进行质量评价。采用RevMan5.2软件对纳入文献进行Meta分析。结果共纳入11篇文献，Meta分析结果显示，健康教育路径组与传统健康教育组在健康知识掌握度[相对危险度(OR)=4.64，95%CI：3.11～6.92，P<0.01)]、患者满意度(OR=3.76，95%CI：2.45～5.75，P<0.01)、住院时间[权重均数差(WMD)=-2.22，95%CI：-2.40～-2.03，P<0.01]及住院费用(WMD=-546.56，95%CI：-572.31～-520.81，P<0.01)等方面差异有统计学意义。结论健康教育路径在住院肺炎患儿中的应用效果明显优于传统健康教育。但由于纳入分析文献的研究质量普遍较低，期待更多设计合理的随机对照试验研究提供高质量的证据。

健康教育；临床路径；肺炎；系统评价

肺炎是儿童呼吸系统常见病和多发病，对儿童的生长发育造成很大的影响，严重时还会危及儿童的生命，是引起5岁以下儿童死亡的最常见因素之一[1]。在儿童肺炎的治疗护理过程中，非常需要患儿及家属的理解和配合，因此通过健康教育帮助其了解该疾病相关知识，提高患儿及家属依从性显得尤为重要。健康教育路径对健康教育实施的顺序和时间作了严格规定，具有计划性和连续性，是一种新型的教育模式，能够合理利用资源，有效提高护理质量。目前，已有许多临床研究结果表明健康教育路径优于传统教育模式，但尚无针对这些研究的系统评价来进一步证实这一结论。……