吕宜飞

【摘 要】

新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造性，它着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，充分体现课程改革的特征，让学生得到全面发展。

【关键词】

英语课堂 任务型教学 新课程

一、任务型教学的内涵

根据英语新课程标准分析，英语任务型教学具有以下几个基本特征：（1）任务型教学要求教学活动有利于学生学习语言知识，发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；（2）任务型教学强调培养学生运用英语进行交际的能力，但从更广泛的层面强调培养学生综合语言运用能力，而以往的教学只注重语法和词汇等语言知识的教学，忽视了语言的综合运用。（3）任务型教学强调教学过程，力图让学生通过完成真实生活任务而参与学习过程。

二、英语课堂中设计任务型教学的原则

1.设计真实性的任务

任务型教学方案的设计要以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式要尽量贴近实际。为了培养学生在现实生活中运用语言的能力，就应该摆脱传统的以教材知识为中心"填鸭式"的教学模式，使教学活动实际化。为此，教师应根据学生的特点，灵活运用教材，为学生创设生动的与其生活相关的任务型活动，以此激发学生的学习热情。……