徐丽侠

兴趣是学习的动力，在教与学的关系上，我国古人强调教必有趣，以趣促学。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，如果我们在语文教学过程中能激发起学生学习的兴趣，就能激活学习的主体，使他们的感官处于最活跃状态，最佳地接受教学信息，有效地诱发良好的学习动机。这样教学就会得到和谐的发展，教学效率和学习效率就会随之大幅度提高。所以说激发兴趣对语文教学而言是一个很好的策略。培养学生学习语文的兴趣，我是从以下几方面着手的。

一、讲故事

在课堂导入时，讲一个故事，将学生带入情景；或在课堂中间，讲一个小故事，激发学生兴趣，集中学生的注意力，调动学生的积极性。如在讲《紫藤萝瀑布》时，对文化大革命时期人的各种遭遇以故事的形式讲出来，吸引了学生的兴趣，也让学生了解了课文的写作背景，更容易理解课文内容。

二、通过表演，增加学习兴趣

语文教学具有知识性趣味性强的特点，这为语文的形象直观教学提供了条件。据此，结合初中学生好动、好表现的心理特点，通过组织学生自编，自导，自演课本剧的形式，增强学生对语文课的兴趣。引导学生在理解课文的基础上，进行表演活动，寓抽象的教学内容于实践的情景之中。如讲《皇帝的新装》，让学生通过演课本剧的方法，即调动了学生的兴趣，又加深了学生对课文内容的理解。

三、设置悬念

在课堂教学中，运用设置悬念的方法可以引起学生的高度注意。……