李国玲

【摘 要】

语文学科是教育教学中的一门基础课程，不仅是渗透德育教育的有效途径和方法，也是实现素质教育目标的关键手段。在小学语文课程教学中，德育材料丰富、教育功能强大，教师需借助知识特点，培养小学生的道德品质和审美情趣。本文针对如何在小学语文教学中渗透德育进行分析，同时提出部分有效的渗透途径，帮助广大教师运用到教学实践中。

【关键词】

小学语文教学 德育渗透

在小学语文课程教学中渗透德育，有着天然优势，小学语文教材中涉及到的知识内容大部分都含有教育因素，包括中华民族优良传统、高尚的思想道德品质、多彩多姿的山水名画和景色壮观的大好河山等。在学习过程中，小学生会在潜移默化中受到影响，再配合教师对德育教育的渗透，可逐步提升他们的思想境界和道德品质，增强民族责任感和自豪感。

一、深入钻研，挖掘教材德育因素

教材作为教学活动开展的主要依据和发起点，在小学语文课程教学中，教师要想渗透德育应深入钻研教材，充分挖掘教材中包含的德育因素。小学语文课文往往以讴歌伟人品质、品味祖国山河的壮丽为主，渗透德育教育和教材内容融会贯通是一个相对有效的途径。为此，小学语文教师需认真分析教材内容，引领学生更好的吸收和理解，让他们根据文字语言的表达，认识到文章所体现的思想内涵，再反过来推敲语言文字应用的精妙，使其逐步掌握课文中词语和句子的深刻含义，实现德育和智育完美整合。……