徐小芳

【摘 要】

结合当前小学音乐教学现状来说，伴随着新课标改革的实施，一线教师开启了如火如荼的音乐教学改革之路，在这场改革中，小学音乐教学现状也并不令人如意，对着新课标的理念和教育目标，我依然会觉得有所差距，如何进行改革？我想最实际的行动就是具体落实到上好每一堂音乐课，本文从四个方面开展论述如何上好小学音乐课堂：落到实处：坚持上好每节音乐课；落实双基：坚持音乐基本知识的教学；关注能力：坚持音乐基本的能力的教学；关怀备至：坚持学生的主体地位。

【关键词】

小学音乐 素养提升 现状 有效性 新课标

小学音乐新课标提出：“音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分，作为人类文化的一种重要形态和载体，音乐蕴含着丰富的文化和历史内蕴，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类的一种基本素质和能力，音乐课程的价值在于：为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解，促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建……”由此可见，小学英语教学肩负着重要的使命。结合当前小学音乐教学的实践来说，现状还有很多不令人满意的地方，主要表现为学生的音乐素养还不高。