张洁

【摘 要】

新课程改革的不断深化，对小学语文教学提出了新的要求，它要求小学语文教师为学生营造一个轻松且愉快的学习氛围，小学语文游戏化教学应运而出，它以其独特的魅力受到广大小学语文教师的欢迎，助推小学语文教学的更好发展。本文主要对小学语文游戏化教学存在的弊端展开分析，进而提出改进措施，以供其他小学语文教师参考。

【关键词】

新课程 小学语文 游戏化教学 分析

语文教学是小学教学中不可分割的重要组成部分，是学习其他学科的基础，游戏化教学模式在小学语文教学中的应用，不仅加强了教师与学生之间的沟通，更是为学生营造了轻松且愉快的学习氛围，促进小学生的全面健康发展，提升学生的创造力与想象力，为学生今后的学习和生活夯实基础。

一、小学语文游戏化教学存在的弊端

（一）小学语文教师教学观念不尽相同

活泼好动，喜欢游戏是孩子的天性，在小学语文教学中应用游戏化教学模式，可实现快乐学习的目的，使小学生可以在游戏中学习到知识，游戏化教学模式的应用，有效改善了传统教学模式的弊端，使课堂教学充满生机和活力。但是，大部分小学教师对语文游戏化教学不大认同，他们深受传统应试教育的影响，重视课本知识的讲解，认为语文教学就是按照课本内容进行讲授。部分小学语文教师对游戏化教学认识较为片面，他们认为游戏只是调节缓解学习压力的方式。……